Pour une école gratuite et émancipatrice
L’école, c’est le ciment de notre citoyenneté et le pilier de notre société. L’école doit contribuer à former nos enfants à l’esprit critique, à la culture partagée, à la vie collective, à l’attention à l’autre dans sa différence. Elle doit être un lieu de vie et d’apprentissage des fondamentaux par les enfants, en respectant leur rythme biologique, sans ignorer celui de leurs familles et du personnel qui travaille avec eux : personnel de l’Éducation nationale, ATSEM, AESH, animatrices et animateurs. Avant toute chose, l’école publique doit être vraiment gratuite : il faut que les enfants puissent avoir accès non seulement à l’enseignement, mais aussi à la cantine et à des fournitures scolaires de qualité.
Nos mesures phare
Rythmes scolaires
Il n’y a pas de format de rythme scolaire qui convient d’emblée à tout le monde. Pour faire émerger un nouveau cadre, un cadre qui apaise les tensions, un cadre où chacun trouve sa place, nous réunirons une convention citoyenne brestoise sur les rythmes scolaires, en y conviant les professionnels enseignants, les équipes périscolaires, les parents et pourquoi pas, les enfants eux aussi.
L’enjeu est d’organiser la semaine pour pouvoir offrir des TAP de meilleure qualité adossés à du temps d’enseignement adapté au rythme de l’enfant. L’activité périscolaire doit disposer d’un temps qui permet aux animateurs et aux enfants de s’investir, au-delà des 45 minutes actuelles. Les TAP doivent redevenir un temps d’ouverture et de plaisir, pas une contrainte logistique.
Cantine gratuite
Nous voulons garantir à chaque enfant une égalité réelle devant le repas du midi, en rendant la cantine des écoles publiques gratuite, avec des aliments autant que possible bio et locaux. L’offre de la cantine s’appuiera sur la future ceinture maraîchère. Nous maintiendrons des repas végétariens, en améliorant leur diversité : ce menu ne doit pas être un choix par défaut pour les enfants. Nous en proposerons plusieurs par semaine.
Une cantine gratuite, parce que bien manger n’est pas un privilège mais un droit. C’est une mesure de justice sociale et de dignité. Aucun enfant ne devrait avoir honte de ne pas pouvoir manger à la cantine, dans une République qui dit porter l’égalité dans sa devise. Aucun parent ne devrait être obligé, à chaque rentrée, de fournir ses “documents de pauvre” pour avoir son “tarif de pauvre”, pour manger, comme pour toutes les autres activités.
Kits de fournitures scolaires gratuits et réutilisables
L’allocation familiale de rentrée ne permettant pas à toutes les familles d’équiper les enfants à la hauteur de leurs besoins, nous voulons mettre en place la distribution de kits de fournitures scolaires gratuits et réutilisables chaque année aux élèves d’école publique.
Il est nécessaire de favoriser le réemploi et de lutter contre la surconsommation d’objets qui peuvent très bien resservir même après avoir été utilisés par des enfants : trousses, compas, calculatrices, classeurs, sacs…
Installation de résidence d’artistes dans les écoles
Nous souhaitons favoriser l’émancipation artistique des élèves des écoles primaires et des artistes brestois en installant des résidences d’artistes dans l’enceinte des bâtiments scolaires.
Ces résidences permettent aux élèves de bénéficier de moment de pratiques artistiques au sein des établissements, libérant des temps dédiés à la découverte de nouveaux apprentissages.
L’école sera aussi un lieu émancipateur pour les artistes qui pourront pratiquer leur art et l’exposer. Ces pratiques existent déjà, à petite échelle : il s’agit de les pérenniser et de les déployer sur l’ensemble des écoles de la ville.
Nos autres mesures
pour l’avenir
1. Promouvoir l’enseignement du breton dans les écoles primaires publiques : former les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) et les enseignants au breton, en travaillant à des co-financements avec la Région Bretagne.
2. Inciter à la mise en place d’une heure de breton hebdomadaire dans les écoles primaires publiques en dehors des filières bilingues.
3. Rénovation des établissements scolaires et travail sur l’accessibilité des bâtiments.
4. Former les élèves des écoles primaires publiques aux gestes de premiers secours, avec les associations dédiées.
5. Insonoriser les murs des cantines pour réduire le bruit pendant le temps de midi.
6. Réfléchir à des solutions lumineuses pour réguler le bruit dans les cantines, comme ce qui est expérimenté dans la commune de la Roche-Jaudy.
1. Parvenir à l’objectif d’une ATSEM à plein temps par classe en maternelle.
2. Garantir un nombre suffisant d’animateurs et d’animatrices périscolaire formés, en emploi non précaire, en visant le temps plein et en offrant la possibilité de compléter son temps de travail avec d’autres activités pédagogiques ou administratives.
3. Développer les classes transplantées (classes de montagne, de mer, de forêt…), y compris à la journée, et les correspondances nationales et internationales avec d’autres établissements.
4. Mettre à disposition de toutes les écoles publiques un car, acheté par la municipalité, avec chauffeur agréé : disponible sur réservation, ce car est destiné aux activités à la journée ou sur deux jours.
5. Former les personnels de crèche, du périscolaire et les intervenants sur le temps scolaire à la prévention des violences éducatives.
6. Développer les actions de soutien scolaire et d’aide aux devoirs en liaison avec les associations et les parents d’élèves.
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